怎样快速提高初中地理成绩_如何学好初中地理地图？
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“仰以观于天文，俯以察于地理”，地理对于我们的生产生活有着重要的影响及意义，因此学好地理有利于以后的学习工作，初中阶段首要任务就是提高地理成绩，那么，怎样才能快速提高地理成绩呢？复杂的地图又该如何记忆呢？下面就来详细了解一下。
怎样快速提高初中地理成绩？
1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图
地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察
观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象
观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑
经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：
①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
如何学好初中地理地图？
地图是学习地理的第二语言，在地图上，可以直接获得大量有用的地理信息，因而让学生学习对生活有用和对学生终身发展有用的地理。比如：游览动物园，在园门口就有一幅游览图，可以很快找到自己喜欢的地方，有序游览，同时节约时间。
1.建立脑地图，胸怀天下
手中四幅图和一个小地球仪，不出门便知天下事。准备四幅地图：世界政区图、世界地形图、中国政区图、中国地形图，有条件的最好贴到墙上，至少贴两幅（中国和世界的各一幅），随时可以查阅信息。准备一个小地球仪，一目了然，胸怀天下。旅游的时候先要查阅地图，找找去的地方在哪里？这些地方有什么特色？气候怎样，准备什么样的物品？……对所去的地方大概有个了解，慢慢地建立脑地图，培养学生的空间思维，为地理的学习打下坚实的基础。因此，要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯。
2.学习方法要改变，切忌死记硬背
小学到初中学习方法从传授性到理解性,由直观的、感性的、零碎的知识向更完整的系统的知识系统转变，小学生更注重机械化记忆，死记硬背结论为主，初中生开始转向理解记忆，从观察、讨论、实验等方面提高地理的思维分析能力和空间想象能力。要变被动为主动，养成提前预习的好习惯，提高学习的主动性。因此要求学生在学习方法上做出相应的调整，否则可能因为不适应初中生活，成绩下滑。
举一例可见一斑,如：学习地球仪的纬线知识。
3.准备一个改错本：及时整理错误的题目，并画简图，培养学生的读图能力，无图不成题，不会读图析图，只靠死记硬背基础知识，要提高地理成绩那简直是“蜀道难，难于上青天”。
4.学会画知识树：学完一章要及时整理所学内容，让知识成串，提纲挈领，并找出知识间的联系，加以理解，厚积薄发。
怎样快速提高初中地理成绩？
1、学会使用课本
教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图
地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察
观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象
观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑
经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：
①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。
如何学好初中地理地图？
地图是学习地理的第二语言，在地图上，可以直接获得大量有用的地理信息，因而让学生学习对生活有用和对学生终身发展有用的地理。比如：游览动物园，在园门口就有一幅游览图，可以很快找到自己喜欢的地方，有序游览，同时节约时间。
1.建立脑地图，胸怀天下
手中四幅图和一个小地球仪，不出门便知天下事。准备四幅地图：世界政区图、世界地形图、中国政区图、中国地形图，有条件的最好贴到墙上，至少贴两幅（中国和世界的各一幅），随时可以查阅信息。准备一个小地球仪，一目了然，胸怀天下。旅游的时候先要查阅地图，找找去的地方在哪里？这些地方有什么特色？气候怎样，准备什么样的物品？……对所去的地方大概有个了解，慢慢地建立脑地图，培养学生的空间思维，为地理的学习打下坚实的基础。因此，要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯。
2.学习方法要改变，切忌死记硬背
小学到初中学习方法从传授性到理解性,由直观的、感性的、零碎的知识向更完整的系统的知识系统转变，小学生更注重机械化记忆，死记硬背结论为主，初中生开始转向理解记忆，从观察、讨论、实验等方面提高地理的思维分析能力和空间想象能力。要变被动为主动，养成提前预习的好习惯，提高学习的主动性。因此要求学生在学习方法上做出相应的调整，否则可能因为不适应初中生活，成绩下滑。
举一例可见一斑,如：学习地球仪的纬线知识。
3.准备一个改错本：及时整理错误的题目，并画简图，培养学生的读图能力，无图不成题，不会读图析图，只靠死记硬背基础知识，要提高地理成绩那简直是“蜀道难，难于上青天”。
4.学会画知识树：学完一章要及时整理所学内容，让知识成串，提纲挈领，并找出知识间的联系，加以理解，厚积薄发。