2021年晋城中小学暑假时间安排_晋城什么时候放暑假
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2021年晋城中小学生暑假放假时间已经出炉，那么，具体是几月几号呢？下面为大家整理了2021年晋城中小学暑假放假时间安排，这里有关于晋城中小学什么时间放假、什么时间开学的详细信息，具体到各校的时间可能会略有出入，请按校方公布为准。
2021年晋城暑假放假时间
各普通中小学校从2021年7月5日至2021年8月31日放暑假，2021年9月1日正式开学上课。
2021暑假学生作文精选
穿花寻路以洞见
常言说：“眼见为实”，可佛却说：“你心里有什么，你看到就是什么。”
此处“眼见为实”指的是眼睛所见之实体，心里所见的为自我意识下的心灵选择，是一定高度的俯望。事务繁凡复杂，变化多端，于其中，人应选择看见，也应选择所看不见的防止心灵被玷污。
眼见为实乃不变真理，目光之所及皆为真实物像，无法为人意志所转移，使人能尽可能洞见真实。佛说 ：凡所有相，皆为虚妄。可某种程度上，我们周围的真实并非真相，尤其在网络社会发达的今天，后真相时代的到来消磨每个人对真相的耐心，而沦为虚伪的帮凶，西安某神经外科医生在经过8小时手术后饮葡萄糖补充体力并被嘲为恶意挪用医疗资源，以看似真实臆断的评论助长虚假风气。“眼见为实”但不一定为真，相信之也应保有对亲眼所见的内心判断。法国有名作作家说过：别人在抱怨玫瑰上的刺，而令我欣慰的是刺上还有玫瑰。”内心所怀有的意识体系会影响人在判断中的思考角度，进而得出不同的结论，左右看到的与忽略的。余华教导中高考作文引发热议，有人说：文学已死。“有人却发现文学的平民化。”于其中应当反思的或许是我们是否为了心中早已生成的判断而使事实去刻意迎合，从而使选择流于无视之下的断章取义。当内心狭隘时，我们并非看到，而是无视，而造成无私的也许是个体偏见，也许是社会主流观点。
然而，这并不意味着内心无可遵循，因为人性亦有善面，纵使可被外物扰乱。看到需要视野，选择渴望高度。心灵之所拥有不应局限事物本身，相反应关照乃物与细节，在世界的每处细节看到人间至善，《生门》纪录片中，母亲对有智力缺陷女儿怀孕的笑时时刻刻告诉我，阅尽世间黑暗，只要我站上光临的立场，我便能选择我所看见的使我涌起感动
事实上，此中对于内心的选择性看见和眼见为实的实事求是也非完全对立，我选择“看不见”不是因为消极避世，而是摆脱过度沉重的污垢，擦亮双眼，以砥砺前行以期看见世界更加美好的事物进而迸发出更加强大的善意，让那些躲在角落里的肮脏变为可见之美好。现实生活中，不乏有许多人悲观消极，因为他们目睹了太过阴暗而消沉，生命的价值在这种否定中一再贬值，实属可惜。不妨收敛起目光，朝着阳光进发，心怀光明，便不怕黑暗，不怕所有。从而不仅为社会举起光明的炬火，也为自己的人生价值找到归宿。
黄庭坚有诗：我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。
愿每个人选择自己的看见，穿花寻至一切的洞见。
利他，是人性更美好的追求
By:贺贺老师
人的本质是利他还是利己？
为什么命题中我们要生硬地撕裂两者的关系呢？愚以为，正是当下生活中损人利己的，损公肥私的现象屡见不鲜，所以引起我们对两者关系的不断反思。北大的钱理群教授更是痛感时代缺乏”利他主义”者，痛批不断涌现出的“精致的利己主义”。
的确，利己为个人的生存发展提供了物质的保障，利他永远是我们人性中更美好的追求。
首先，没有利他行为，仿佛撕掉了我们身上生而为人的一块显著的标志。人的本质属性是社会属性，比起“利己诸如此类的本能的做法，“利他”行为与精神是我们人类与其他动物的本质区别，没有“利他“行为，我们仅仅就是帕斯卡尔笔下的”会思考“的动物而已，但难以被定义为人，更难以成为高尚的人。
其次， “利他”精神指向的不是卑下的人格，而是个体的精神的高地，是道德情操的珠峰。如果不能摆脱利己思维的禁锢，达到利他的境界，追求较高的道德与天地境界，是超脱了利己思维的人，历史会铭记范仲淹与他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，史书赞写横渠先生与他的下“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的胸襟，人民群众会钦佩周恩来与他的“为中华崛起而读书”的利国利民的情怀！反观历史上搜刮民脂民膏中饱私囊，自私自立的贪官污吏和珅之流却遗臭万年，为人不齿。
利他更为我们群体的发展提供了巨大的凝聚力与向心力，提供了诸多的保障与向上向前的可能性。抗日战争不会忘记人民英雄纪念碑下无数的无名战士的牺牲，利他精神为我们换取和平与安定，武汉疫情席卷之势在最美逆行们的利他精神中消解而逝，利他精神为我们民族换生命的延续，汶川地震、九八洪水、四川木里森林大火、利他精神为我们民族换取战胜困难的力量。
追求利他，并不说一味地忽略利己，抑或要求个体舍弃个人利益。
美国心理学家艾索博和威尔逊在《为他人》中，提出多元的动机论，人的行为的动机可以包括利己和利他，人有利他行为，并不意味着不利己。我们可以在服务社会关爱他人中实现利己利他的统一 ，从而实现人生的真正的价值。关爱他人，服务社会，同时，反对损人利己，维护个人的正当利益，是我们常人在庸常状态在平衡两者的可以践行的圭臬，而跳脱利己的禁锢，超脱利己之心，以利他之心反哺社会与人民，则永远是我们人性更高尚的，更美好的追求。
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眼见为实乃不变真理，目光之所及皆为真实物像，无法为人意志所转移，使人能尽可能洞见真实。佛说 ：凡所有相，皆为虚妄。可某种程度上，我们周围的真实并非真相，尤其在网络社会发达的今天，后真相时代的到来消磨每个人对真相的耐心，而沦为虚伪的帮凶，西安某神经外科医生在经过8小时手术后饮葡萄糖补充体力并被嘲为恶意挪用医疗资源，以看似真实臆断的评论助长虚假风气。“眼见为实”但不一定为真，相信之也应保有对亲眼所见的内心判断。法国有名作作家说过：别人在抱怨玫瑰上的刺，而令我欣慰的是刺上还有玫瑰。”内心所怀有的意识体系会影响人在判断中的思考角度，进而得出不同的结论，左右看到的与忽略的。余华教导中高考作文引发热议，有人说：文学已死。“有人却发现文学的平民化。”于其中应当反思的或许是我们是否为了心中早已生成的判断而使事实去刻意迎合，从而使选择流于无视之下的断章取义。当内心狭隘时，我们并非看到，而是无视，而造成无私的也许是个体偏见，也许是社会主流观点。
然而，这并不意味着内心无可遵循，因为人性亦有善面，纵使可被外物扰乱。看到需要视野，选择渴望高度。心灵之所拥有不应局限事物本身，相反应关照乃物与细节，在世界的每处细节看到人间至善，《生门》纪录片中，母亲对有智力缺陷女儿怀孕的笑时时刻刻告诉我，阅尽世间黑暗，只要我站上光临的立场，我便能选择我所看见的使我涌起感动
事实上，此中对于内心的选择性看见和眼见为实的实事求是也非完全对立，我选择“看不见”不是因为消极避世，而是摆脱过度沉重的污垢，擦亮双眼，以砥砺前行以期看见世界更加美好的事物进而迸发出更加强大的善意，让那些躲在角落里的肮脏变为可见之美好。现实生活中，不乏有许多人悲观消极，因为他们目睹了太过阴暗而消沉，生命的价值在这种否定中一再贬值，实属可惜。不妨收敛起目光，朝着阳光进发，心怀光明，便不怕黑暗，不怕所有。从而不仅为社会举起光明的炬火，也为自己的人生价值找到归宿。
黄庭坚有诗：我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。
愿每个人选择自己的看见，穿花寻至一切的洞见。
利他，是人性更美好的追求
By:贺贺老师
人的本质是利他还是利己？
为什么命题中我们要生硬地撕裂两者的关系呢？愚以为，正是当下生活中损人利己的，损公肥私的现象屡见不鲜，所以引起我们对两者关系的不断反思。北大的钱理群教授更是痛感时代缺乏”利他主义”者，痛批不断涌现出的“精致的利己主义”。
的确，利己为个人的生存发展提供了物质的保障，利他永远是我们人性中更美好的追求。
首先，没有利他行为，仿佛撕掉了我们身上生而为人的一块显著的标志。人的本质属性是社会属性，比起“利己诸如此类的本能的做法，“利他”行为与精神是我们人类与其他动物的本质区别，没有“利他“行为，我们仅仅就是帕斯卡尔笔下的”会思考“的动物而已，但难以被定义为人，更难以成为高尚的人。
其次， “利他”精神指向的不是卑下的人格，而是个体的精神的高地，是道德情操的珠峰。如果不能摆脱利己思维的禁锢，达到利他的境界，追求较高的道德与天地境界，是超脱了利己思维的人，历史会铭记范仲淹与他的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，史书赞写横渠先生与他的下“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的胸襟，人民群众会钦佩周恩来与他的“为中华崛起而读书”的利国利民的情怀！反观历史上搜刮民脂民膏中饱私囊，自私自立的贪官污吏和珅之流却遗臭万年，为人不齿。
利他更为我们群体的发展提供了巨大的凝聚力与向心力，提供了诸多的保障与向上向前的可能性。抗日战争不会忘记人民英雄纪念碑下无数的无名战士的牺牲，利他精神为我们换取和平与安定，武汉疫情席卷之势在最美逆行们的利他精神中消解而逝，利他精神为我们民族换生命的延续，汶川地震、九八洪水、四川木里森林大火、利他精神为我们民族换取战胜困难的力量。
追求利他，并不说一味地忽略利己，抑或要求个体舍弃个人利益。
美国心理学家艾索博和威尔逊在《为他人》中，提出多元的动机论，人的行为的动机可以包括利己和利他，人有利他行为，并不意味着不利己。我们可以在服务社会关爱他人中实现利己利他的统一 ，从而实现人生的真正的价值。关爱他人，服务社会，同时，反对损人利己，维护个人的正当利益，是我们常人在庸常状态在平衡两者的可以践行的圭臬，而跳脱利己的禁锢，超脱利己之心，以利他之心反哺社会与人民，则永远是我们人性更高尚的，更美好的追求。
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