初中语文阅读理解解题方法_做语文阅读理解题的几个规律
来源：本站原创 作者：方法君
在做语文阅读理解题时，我们要善于发现规律，一旦找到规律，答题准确度就会提升，同时答题效率也会提高。
一、开头或者结尾这句话有什么作用？
1.开头这句话是什么用？
我们可以这样回答：引起下文，为下文做铺垫，或，开篇点题，点明中心，或，引发读者兴趣，带读者进入故事情景。
2.结尾这句话是什么作用？
回答：文末点题、点明中心，或，深化主题，表明观点，或，埋下伏笔、引发联想。
从这些回答中，我们不难看出规律，如果在平时刻意去积累类似模板化回答，等到真正期末考试的时候能够提笔就来，省去了很多的思考时间。
二、文章加点字有什么好处？
出现这种情况通常回答是：生动表现出了人（事）物的矫健、笨拙、冷酷等特点。表现了一种郁闷、高兴、孤单的情绪、心情；或者是衬托出了一种怎样的景象。
三、用简洁的语言概括文章的内容。
1.如果是概括文章内容：就可以是本文介绍了……；描写了……；讲述了……
2.如果是表达思想感情：通过对……的描写，表达了……；揭示了……；讽刺了……
四、文中某一句话的作用
一般来说，这些作用有：点明中心、承上启下、为……做铺垫、总结全文。下面就说一下具体的应用：
如果是对主题的进一步深化、强调，就是点明中心；如果是在文中即总结了以上内容，又引起了下文就是承上启下；如果是在文末出现“总之”“概括来说”“总的说来”这些词，通常是总结全文。
以上四个题目，是我们在阅读理解中经常遇到的，只要我们多留意、多发现，就能发现其中的答题规律和答题技巧，最终能够为我所用。
声明：本文为方法君网站（www.fangfajun.com）原创文章，转载请联系授权，侵权必究！
一、开头或者结尾这句话有什么作用？
1.开头这句话是什么用？
我们可以这样回答：引起下文，为下文做铺垫，或，开篇点题，点明中心，或，引发读者兴趣，带读者进入故事情景。
2.结尾这句话是什么作用？
回答：文末点题、点明中心，或，深化主题，表明观点，或，埋下伏笔、引发联想。
从这些回答中，我们不难看出规律，如果在平时刻意去积累类似模板化回答，等到真正期末考试的时候能够提笔就来，省去了很多的思考时间。
二、文章加点字有什么好处？
出现这种情况通常回答是：生动表现出了人（事）物的矫健、笨拙、冷酷等特点。表现了一种郁闷、高兴、孤单的情绪、心情；或者是衬托出了一种怎样的景象。
三、用简洁的语言概括文章的内容。
1.如果是概括文章内容：就可以是本文介绍了……；描写了……；讲述了……
2.如果是表达思想感情：通过对……的描写，表达了……；揭示了……；讽刺了……
四、文中某一句话的作用
一般来说，这些作用有：点明中心、承上启下、为……做铺垫、总结全文。下面就说一下具体的应用：
如果是对主题的进一步深化、强调，就是点明中心；如果是在文中即总结了以上内容，又引起了下文就是承上启下；如果是在文末出现“总之”“概括来说”“总的说来”这些词，通常是总结全文。
以上四个题目，是我们在阅读理解中经常遇到的，只要我们多留意、多发现，就能发现其中的答题规律和答题技巧，最终能够为我所用。
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