假期该如何学习初中历史_寒暑假怎样学历史？
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每当寒暑假，同学们不是出去玩，就是躺在家里玩手机，不仅浪费了时间也荒废了学业，寒暑假是同学们温故知新的好时候，具体到初中历史学科我们应该做到以下几个方面：
假期该如何学习初中历史？
1.温故知新。
可以利用早上记忆力较好的时间段，进行历史事件的回忆和反思等。历史是记忆量较大的学科，历史时间、人物及事件等相对较多，较长时间不复习就容易忘记，很多学生反映在开学初期的摸底考试中，往往一塌糊涂，其中很重要的原因是没有温习。
2.慢鸟先飞。
学生要积极利用假期的时间，预习、自学新学期的历史教材，可通过网络、论坛等部分媒介了解相关内容，搜集并学习一些优质课，这样能够在开学时顺利地接受新的历史知识，减少开学的压力，避免在学习中落后。
3.身临其境。
可以利用外出旅游的机会，选择一些历史遗迹，跟踪历史的足迹，体验历史的真实。这样既达到了放松身心的目的，同时，这也是了解历史很直观的一种手段和途径。在观赏过程中，不但能加深对历史的认识，同时可以不断提高自身的文化素养，提升文化品位。同时，在探亲访友以及与老者交谈中，也常会偶得一段珍贵的历史往事；看电视时，也可以选择一些真实动情的历史记录片等。总之，要充分利用一些机会，积存知识的火花。
学习初中历史的五个必须
1、正确阅读教材的三种方法：粗读，浏览教材，知其大意（第一遍预习）；细读，精读课本，掌握时间、地理、人物等基础知识，并作出勾画（第二遍预习）；精读，能对重点内容进行分析概括，归纳成要点（课后复习）。
2、正确记录课堂笔记的方法：符号笔记，可以选择自己熟悉的符号。如用“ ”标明重点，用“。。。”引起注意；用“ ”表示重点，用“？”表示疑问等；不同颜色的笔标记不同的内容，如用黑色标记上课笔记，用红色标记复习笔记。
3、哪些是学习的重点：①凡是发生在历史转折时期，对历史进程有重大影响的历史人物和事件；②凡是教材文字表达中具有“最大”、“最早”、“第一”、“领先”、“标志”、“开端”、“序幕”等字眼的内容；③凡是和当今世界时政热点、社会焦点有密切联系的历史知识；④凡是教材内容配有插图，课后有思考题、讨论题和练习题的内容。
4、学习历史的方法：①学习每个历史事件要掌握五个要素，时间、地点、人物、事件、意义；②分析历史事件的三步曲，原因、经过和结果；③完成练习题。
5、科学的记忆方法：把握教材，化繁为简，理清线索；在理解的基础上，搞清因果关系，理清知识的内在联系。同时注意知识点的前后联系和同类知识的拓展延伸。
假期该如何学习初中历史？
1.温故知新。
可以利用早上记忆力较好的时间段，进行历史事件的回忆和反思等。历史是记忆量较大的学科，历史时间、人物及事件等相对较多，较长时间不复习就容易忘记，很多学生反映在开学初期的摸底考试中，往往一塌糊涂，其中很重要的原因是没有温习。
2.慢鸟先飞。
学生要积极利用假期的时间，预习、自学新学期的历史教材，可通过网络、论坛等部分媒介了解相关内容，搜集并学习一些优质课，这样能够在开学时顺利地接受新的历史知识，减少开学的压力，避免在学习中落后。
3.身临其境。
可以利用外出旅游的机会，选择一些历史遗迹，跟踪历史的足迹，体验历史的真实。这样既达到了放松身心的目的，同时，这也是了解历史很直观的一种手段和途径。在观赏过程中，不但能加深对历史的认识，同时可以不断提高自身的文化素养，提升文化品位。同时，在探亲访友以及与老者交谈中，也常会偶得一段珍贵的历史往事；看电视时，也可以选择一些真实动情的历史记录片等。总之，要充分利用一些机会，积存知识的火花。
学习初中历史的五个必须
1、正确阅读教材的三种方法：粗读，浏览教材，知其大意（第一遍预习）；细读，精读课本，掌握时间、地理、人物等基础知识，并作出勾画（第二遍预习）；精读，能对重点内容进行分析概括，归纳成要点（课后复习）。
2、正确记录课堂笔记的方法：符号笔记，可以选择自己熟悉的符号。如用“ ”标明重点，用“。。。”引起注意；用“ ”表示重点，用“？”表示疑问等；不同颜色的笔标记不同的内容，如用黑色标记上课笔记，用红色标记复习笔记。
3、哪些是学习的重点：①凡是发生在历史转折时期，对历史进程有重大影响的历史人物和事件；②凡是教材文字表达中具有“最大”、“最早”、“第一”、“领先”、“标志”、“开端”、“序幕”等字眼的内容；③凡是和当今世界时政热点、社会焦点有密切联系的历史知识；④凡是教材内容配有插图，课后有思考题、讨论题和练习题的内容。
4、学习历史的方法：①学习每个历史事件要掌握五个要素，时间、地点、人物、事件、意义；②分析历史事件的三步曲，原因、经过和结果；③完成练习题。
5、科学的记忆方法：把握教材，化繁为简，理清线索；在理解的基础上，搞清因果关系，理清知识的内在联系。同时注意知识点的前后联系和同类知识的拓展延伸。